Feedback 6 | Ietszeggend
De afgelopen periode dacht ik wel zo ongeveer alles rond het thema feedback op een rijtje te hebben gezet, toen ik toch weer door het onderwerp verrast werd. Een student […]
Focus & aandacht
Beoordeling 5 | Luisterend luisteren
De examenperiode op conservatoria is voor velen de minst favoriete periode van het jaar. We begrijpen de noodzaak, maar menigeen ziet zijn of haar nachtrust verstoord door deze periode van
Automatische piloot
Als iets mij decennia lang heeft doen peinzen, dan is dat het fenomeen ‘automatische piloot’. Niet omdat ik deze bij mezelf niet kon herkennen – bijvoorbeeld tijdens het dwarsfluit studeren
Loslaten
Tijdens mijn studie aan het conservatorium had ik weinig benul van wat ik aan het doen was. Ik vond studeren lastig, maar op de een of andere curieuze manier rolde
In het brein, uit het brein
Nog niet zo heel lang geleden viel in mijn brein weer een metaforisch kwartje. Na jaren mijmeren en peinzen over musiceren, studeren en het brein, realiseerde ik me opeens dat
Thuis ging het beter
Er is dat ene zinnetje dat, als het uit onze eigen mond ontsnapt, voelt als een flauwe smoes. En als onze leerlingen het zeggen, moeten we innerlijk lachen. ‘Ja maar,
Ruimte voor muziek
Regelmatig komen, met de leerling, besognes en troebelingen de leskamer binnen. Logisch, want de leerling is naast pril musicus allereerst mens. Maar besognes en troebelingen vormen – in de les
Boswandeling
Het is een bekende stelling: wij, klassieke musici, moeten meer uit ons hoofd spelen want dat bevordert onze podiumpresentatie. En: door uit het hoofd te spelen wordt ons spel vrijer.
Netwerkgroeibevorderende kritiek
Meten is belangrijk tijdens een leerproces. We hebben een meetlat nodig om naast ons werk te leggen, normen om ons aan op te tillen en ambities om waar te maken.
Mag het licht aan?
Het lukt ons in de muzieklessen niet altijd om kinderen aan ons te binden. Veel instellingen en docenten kampen met 25 tot 30 % afhakers na een jaar les. Deze
Komt een fluitist bij de dokter
Tussen onze muzische en de medische wereld gaapt een diepe kloof waar we slechts in uiterste nood overheen springen. Een grote groep artsen, fysiotherapeuten, Mensendiecktherapeuten, Cesartherapeuten, gehoorspecialisten, Alexander Techniek docenten,
Grond-Toon
Het visitekaartje van een musicus is zijn klank en deze is bij onze leerlingen vaak wel voor verbetering vatbaar. Een mooie toon is niet zomaar iets, het is het resultaat
Ontspannen ingespannen
Wat zijn we soms jaloers op kleine kinderen; met volle overgave kunnen zij met iets bezig zijn. Een nieuw speelgoedje of een steen houdt hun aandacht vast; ze kijken, betasten,
Beide benen
Hoe zou een musicus er op het podium uit moeten zien? Mag hij bewegen of moet hij stilstaan? Wil het publiek ergens naar kijken of zou het vooral moeten luisteren?
Fier Beest
‘Een mens lijdt dikwijls het meest door het lijden dat hij vreest’. We weten allemaal hoe vervelend piekeren en malen is, toch zijn we er heel bedreven in en gaan
Cirkel 1
Een van de meest ongrijpbare aspecten van musiceren is het begrip aandacht. Concentratie. Focus. Iedereen heeft er ideeën over maar niemand lijkt te kunnen uitleggen wat het nou precies is.
Drie seconden
Als ik door de gangen loop van het conservatorium waar ik werk, blijf ik vaak staan en luister ik naar de klank van studerende studenten. Ik hoor een bonte kakofonie
To be or not to be
In 1982 scoorde Het Klein Orkest een hit met het liedje Laat mij maar alleen. Opvallend in dit liedje vond ik de volgende frase: ‘En niemand die er zeurt: Wat
Vier stappen terug
Als docent hebben we een antenne ontwikkeld voor het herkennen van alle wankele stappen van onze leerlingen. We zien hobbels ruim van te voren aankomen, we kennen de lastige plekken
Rake vingers
Foutloos en snel spelen is belangrijk. Het is immers een hoorbaar bewijs van kwaliteit: een goede musicus is meestal ook een virtuoos musicus. We besteden allemaal veel tijd aan het
Penalty schieten
Door de halve finale tussen Nederland en Italië bij het EK voetbal in 2000 kreeg penalty schieten voor Nederlanders een nieuwe betekenis. Het staat voor: het al dan niet kunnen
Doceren is doseren (en de rol van Superman)
Veel lezers zijn deze frase vast wel eens eerder tegengekomen, het is een gouwe ouwe uit onderwijsland. Wij docenten storten in ons enthousiasme al snel een grote emmer informatie over
Zelf-ontvangst
Tellen we onze zintuigen, dan komen we tot vijf: zien, horen, ruiken, proeven en tasten. En hoewel de spreektaal anders doet vermoeden, is ons rijtje zintuigen nu nog niet compleet. In
Kleurpotloden
Kunst en zintuigen zijn met elkaar verbonden als een visser met zijn hengel. Een tekenaar kan niet zonder zijn ogen, een musicus niet zonder zijn oren en een danser niet